2022级科学教育专业培养计划
时间: 2022-09-20  作者:   浏览次数: 205


化学与生命科学学院生物科学类


（科学教育专业）人才培养方案


一、培养目标

本专业立足于学生的全面发展，致力于培养有崇高理想、高尚品德、富有教育情怀，具备扎实的科学知识基础，掌握科学研究的基本方法，有熟练的动手操作技能，有良好的组织协调能力和高超的教育教学能力，有不断自我完善与发展的能力与意识，科学素养深厚、师范技能优异，胜任中小学科学教学与研究工作的优秀人才。

本专业对所培养的学生在毕业后5年左右的目标预期是：

（1）热爱教育，师德高尚。具有强烈的社会责任感和时代使命感，具有奉献精神，具备良好的教师职业素养和过硬的思想政治素质，求真尚美、道德高尚，遵守师德规范，立德树人，立志做中学生成长的引路人。

（2）学识渊博，素养深厚。具有深厚的人文与科学素养，具有扎实的科学知识基础，掌握科学探究的过程与方法，有熟练的科学实验技能，理解科学的本质，理解科学、技术、社会与环境之间的关系，具有正确的科学情感价值观；具有先进的科学教育理念，了解教育教学的基本规律，掌握科学教学的方式与方法，能综合运用学科知识、教育学原理及现代教育技术开展课堂教学与课外活动。

（3）技能全面，能力突出。具备较强的语言表达能力和人际交往能力，具有解决科学课程疑难问题的能力，具有高超的教学技能和较强的教学管理能力，善于利用信息技术辅助教学，具有教学方式方法的创新能力，教育教学技能全面、能力突出。

（4）理念先进，协同育人。了解科学教育的国际发展现状与趋势，了解基层教学单位教学改革的现状与趋势，能将最新的科学教育理念贯彻到日常教学活动之中，引领科学教师同行的共同发展；积极与其他学科同行协同合作，营造健康、多元化的学校文化，促进学生的全面发展；积极在跨文化背景下与国际同行互动、沟通和交流，全方位提高育人水平。

（5）精研善思，持续发展。精通中学科学课程标准，具备批判性思维，具有良好的教学反思、教学改进能力和显著的问题意识和研究意识，能够在教学与教育研究中不断反思改进、持续提升教学能力和教育研究能力；具有自主学习能力与专业发展意识，能够制定并实现明确的职业发展规划，有终身学习与专业发展的内在动力和行动策略。

二、毕业要求

 本专业对所培养的学生的毕业要求是：

 ■践行师德

1[师德规范] 践行社会主义核心价值观与师德规范，以立德树人为己任

 1-1 高度认同中国特色社会主义，在教育教学工作中能自觉践行社会主义核心价值观。

 1-2 树立德育为先、立德树人的教育理念，具有高尚的道德情操，遵行良好的师德规范，立志成为“四有”好老师。

 1-3 遵守教育法律法规，依法施教。

2[教育情怀] 热爱教育事业，立志做中学生成长的引路人

 2-1热爱中学教育事业，认同中学科学教师工作的价值与专业性，具有较高的职业理想和敬业精神，对从事教师职业有自豪感和荣誉感。

 2-2 尊重、关爱学生，遵循知识、能力与品德全面协调发展的理念，以学生的发展为本，以引领中学生成长成才为己任。

 ■学会教学

3[学科素养]具备扎实的科学知识基础和实验探究能力

 3-1具有较好的人文底蕴，了解科学发展的历史、现状与发展趋势，理解科学的发展规律；理解科学、技术、社会与环境之间的关系，形成正确的科学情感价值观，具备良好的科学素养和科学审美观。

 3-2掌握物质科学、生命科学、地球与宇宙科学以及工程设计等领域的基本概念和科学定律，理解科学探究的过程与方法；掌握模型建构、演绎与归纳、分类、演化等基本的思维方式，能科学地推理与判断，能批判性地进行科学评价，提升理性思维品质；能从科学是人类事业的角度理解科学的本质。

 3-3具有熟练的实验技能，具备较强的科学探究能力；能够应用现代技术手段解决有价值的科学问题。

 3-4具有严谨求实与独立思考的科学精神，能够运用学科知识解决复杂的跨学科问题，正确看待、处理人类面临的能源、环境、全球变暖等综合性问题。

4[教学能力] 具备基本的中学科学课程的教学研究能力

 4-1 具有教师的基本职业素养，熟练掌握教育学、心理学的基本理论，了解中学生的心理发展特点和学习规律；身心健康，热爱科学教学工作。

 4-2 掌握中学科学教学的基本原理和方法策略，理解科学课程标准的内涵与理念，熟悉中学科学教材的内容，初步具备校本课程的开发能力；熟练掌握现代教育技术的基本方法，学会利用先进的信息技术手段，完成科学教学的设计、实施、评价等系列教学实践活动。

 4-3积极关注国内外科学教育改革的发展趋势，善于发现教育教学中的疑难问题，尝试通过行动研究等实证的方法，创造性地解决问题；初步学会从不同角度进行教学反思，促进教师专业化发展。

 ■学会育人

5[班级指导] 能胜任各类班级活动的组织与指导工作

 5-1 充分认识德育的重要作用，了解中学德育的目标、基本内容，掌握正确的德育教育方法，引导中学生树立正确的世界观、人生观、价值观等。

 5-2 掌握班级建设与管理的原理、原则、方法及策略，具备班级组织及建设、中学生发展指导及综合素质评价、与学生及学生家长沟通等班主任工作的基本能力和素养。

 5-3 掌握心理辅导技能，能够有效参与中学生心理健康教育活动，营造积极向上的班级氛围，引导中学生健康成长。

6[综合育人] 具有综合育人的基本素养及积极体验

 6-1 理解学科育人的价值，掌握科学课程蕴含的丰富人文情感、态度和价值观，初步掌握科学学科育人的内容、方法和途径，能够有机结合学科教学进行育人活动。

 6-2 理解文化育人的作用，掌握通过班级、校园文化建设等途径进行德育的原理和策略，能组织或协助组织主题育德、社团活动等。

 6-3了解中学生身心发展和养成教育规律，具有整合学科教育、文化建设、主题活动、社团活动等进行综合育人的初步体验，并能进行相应理性反思。

 ■学会发展

7[学会反思] 具有终身学习和专业发展的意识、能力，注重规划专业发展

 7-1 具有主动学习学科前沿知识、教育新理论、掌握新技能的能力，养成自主学习的习惯。

 7-2 具有反思的意识，初具反思的方法和技能，能通过反思来分析和解决中学教育教学问题；具有较强的创新意识与创新能力，能够结合教学需求对教学方法、技能以及内容进行创新。

 7-3 了解国内外科学教育发展动态，了解专业发展的核心内容和发展路径，能够正确分析自我，明确学习目标，理清发展重点，制订自己的专业发展规划，对专业发展能够进行有效的自我管理，能撰写规范的科学教研论文，在教学实践中提高自身专业素养。

8[沟通合作] 具有团队协作精神和协作能力

 8-1 充分理解学习共同体在教育教学工作中的重要作用，系统掌握团队协作的相关知识与方式、方法。乐于与他人分享交流教学实践经验，共同探讨解决学科专业和教学实践问题。

 8-2 具有团队协作活动的体验，掌握小组学习、专题研讨、网络分享等交流合作的方式方法，能够与中学生、家长、同事、社区等进行有效的沟通交流，具有对多元文化融合发展的正确认知。

 8-3 具有较强的服务意识与团队协作精神，运用专业知识参与校园文化建设和社区服务。

三、学制

学制4年，在校学习年限3～6年

四、学分、学时分配及修读要求

课程及学分修读要求：通识课程①47学分，通识课程②4学分(至少修读文学与艺术类课程2学分)，大类平台课程8学分（包含选修1学分，必修7学分），专业必修课程40学分（包含专业核心课程33.5学分，实验必修课程6.5学分），选修32.5学分（包括专业选修课程8分，教师教育课程15学分，专业拓展课程及实验选修7.5学分，跨专业、学科自由选读2学分），基础性实践8.5学分，提高性实践22学分，创新创业与劳动实践2学分。本专业毕业最低总学分为164学分，同时须通过本专业技能考核。

教师教育必修课程25学分，其余为选修。其中教育实践能力模块中的教育见习、教育实习、教育研习10学分可替换专业见习、实习学分。完整修读教师教育必修25学分课程，并全部通过考试或考核是本专业学生参加学校组织的师范生教育教学能力考核的必要条件之一。

注：根据《浙江师范大学师范生教育教学能力考核实施办法》浙师教字〔2022〕10号，师范生可凭教育教学能力考核结果，免国家中小学教师资格考试。

课程类型

总

学

时

学时分配

总

学

分

各学期学分分配

开课

门数

最低

修读

学分

讲

授

课程

实践

实验或上机

1

2

3

4

5

6

7

8

滚动

开设

通识课程①

1031+

8周

748

177+

8周

50

46

15.5

15.5

4.5

5

0.5

 ─

0.5

1

3.5

30

47

通识课程②

7821

5481

1732

608

319

 ─

 ─

 ─

 ─

 ─

 ─

 ─

 ─

319

311

4

大类平台课程

160

128

 ─

32

9

8

 ─

 ─

 ─

 ─

 ─

 ─

 ─

 ─

5

8

专业核心课程

543

499

 ─

12

33.5

 ─

7

7.5

7

5.5

6.5

 ─

 ─

 ─

13

33.5

化学方向选修课程

320

256

 ─

64

18

 ─

 ─

5

2.5

2

4.5

 ─

 ─

 ─

8

任一模

块8分

生物方向选修课程

292

280

 ─

12

18

 ─

 ─

4.5

3

6.5

2

 ─

 ─

 ─

7

专业拓展课程

312

286

26

 ─

19.5

 ─

 ─

2

2

5

6.5

2

2

 ─

13

7.5分包括

实验选修

教师教育类课程

1131

1059

72

 ─

76

 ─

 ─

4.5

4

2

3

 ─

 ─

41

48

15

专业实验课程

318

 ─

 ─

318

10

 ─

3.5

1

3

2

 ─

 ─

0.5

 ─

10

6.5

实践教学课程

64+

37周

 ─

37周

64

32.5

2

2

1

1.5

 ─

2

10

10

2

10

32.5

个性化课程

 ─

 ─

 ─

 ─

 ─

 ─

 ─

 ─

 ─

 ─

 ─

 ─

 ─

 ─

 ─

2

小计

11992+

45周

8737

2007+

45周

1160

581.5

25.5

28

28.5

28

27.5

24.5

12.5

13.5

365.5

455

164

五、课程设置与安排

（一）通识课程①

课程编号

课程名称

学  分

周学时

总学时

学时分配

开课学期

备   注

讲授

课程实践

实验或上机

0210000278

思想道德与法治

2.5

2+1

51

34

17


1


0210000006

形势与政策（一）

1

4

16



16

1


0210000247

大学外语（一）

3

3+2

75

45

30


1


2210000001

大学体育（一）

1

2

30

30



1


0210000240

军事理论

2


36

36



1


0210000275

大学生心理调适与发展（一）

1.5

5

28

28



1


课程编号

课程名称

学  分

周学时

总学时

学时分配

开课学期

备   注

讲授

课程实践

实验或上机

0210000276

大学生心理调适与发展（二）

0.5


18


18


1


0210000030

高等数学C（一）

4

5

75

75



1


0210000282

中国近现代史纲要

2.5

2+1

54

36

18


2


0210000287

劳动教育概论

0.5


12

12



2


0210000248

大学外语（二）

3

3+2

85

51

34


2


0210000173

计算机应用B

4

3+2

85

51


34

2


2210000002

大学体育（二）

1

2

34

34



2


0210000095

大学生职业生涯规划与就业指导（一）

0.5


14+2周

14

2周


2


0210000171

高等数学C（三）

4

5

80

56

24


2


0210000001

马克思主义基本原理

3

2+1

54

36

18


3


2210000003

大学体育（三）

1

2

34

34



3


0210000096

大学生职业生涯规划与就业指导（二）

0.5


9+2周

9

2周


3


0210000280

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

2.5

3+2

45

27

18


4


0210000281

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

2.5

3+2

45

27

18


4


2210000004

大学体育（四）

1

2

34

34



4


0210000097

大学生职业生涯规划与就业指导（三）

0.5


11+2周

11

2周


5


0210000098

大学生职业生涯规划与就业指导（四）

0.5


6+2周

6

2周


7


0210000007

形势与政策（二）

1


56




8


0210000200

创业教育

1

2

16

16



滚动开设


0210000283

中国共产党史

0.5


12

12



滚动开设

至少修读一门

0210000284

新中国史

0.5


12

12



滚动开设

0210000285

改革开放史

0.5


12

12



滚动开设

0210000286

社会主义发展史

0.5


12

12



滚动开设

0210000249

大学外语（三）

2

2

34

34



滚动开设，大二开始修读


总计

47

63

1031+8周

748

177+8周

50






  1. 大类平台课程

修读性质

课程编号

课程名称

学分

周学时

总学时

学时分配

开课

学期

备注

讲

授

课程实践

实验或上机

选修

0070400056

生物科学专业导论课一

1

3

16

16



1

二选一（始业教育阶段完成学科前沿讲座及实验安全教学内容）

0070400049

科学教育专业导论课一

1

3

16

16



1

必修

0070300162

普通化学（一）★

3

4

48

48



1


0070300165

普通化学实验（一）

1

4

32



32

1


0070400099

普通生物学（一）★

3

4

48

48



1


小计

9


160

128


32


至少修读8学分（选修1学分，必修7学分）


（三）专业核心课程

修读性质

课程编号

课程名称

学分

周学时

总学时

学时分配

开课

学期

备注

讲

授

课程实践

实验或上机

必修

0070300223

普通化学（二）★

2

2

32

32



2


0070300222

普通化学（三）★

2

2

32

32



2


0070400063

普通生物学（二）★

3

3

48

48



2


0070200005

大学物理（一）★

5

5

80

80



3


0070700051

地球学概论

1

2

16

16



3

1-8周

0070500003

天文学

1.5

2

24

24



3


0070200131

大学物理（二）

4

4

64

64



4


0070400020

生态学

3

3

48

48



4


0070700049

自然地理学B★

3

3

48

48



5


0110100065

科学研究方法论

2.5

3

40

40



5


0040100002

STS教育

2

2

32

32



6


0040100037

科学与教育技术整合

2

3

27+12

27


12

6


0070400048

科学技术史

2.5

3

40

40



6


小计

33.5

36

543

499


12





（四）专业选修课程

化学方向发展课程

修读性质

课程编号

课程名称

学  分

周学时

总学时

学时分配

开课学期

备    注

讲

授

课程实践

实验或上机

选修

0070300040

物理化学（一）

3

3

48

48



3


0080400007

现代仪器分析

2

3

24+16

24


16

3


0070300112

中级无机化学/实验

2.5

3+4

32+16

32


16

4


0081100054

高等分析化学

2

2

32

32



5


0070300093

高等有机化学

2

2

32

32



5


0070300108

有机波谱解析B

2

3+4

24+16

24


16

5


0081100031

有机合成/实验

2.5

3+4

32+16

32


16

6


0070300012

高等物理化学

2

2

32

32



6



小    计

18


256+64

256


64





生物科学方向发展课程

修读性质

课程编号

课程名称

学分

周学时

总学时

学时分配

开课学期

备    注

讲

授

课程实践

实验或上机

选修

0081800027

生物化学D

2

2

32

32



3


0070400072

微生物学B

2.5

3

40

40



3


0070400025

植物生理学A

3

3

48

48



4


0070400073

细胞生物学A

3.5

4

56

56



5


0081800045

遗传学

3

3

48

48



5


0081800006

分子生物学*

2

2

32

32



6


小    计

16

17

256

256






（五）专业拓展课程

修读性质

课程编号

课程名称

学分

周学时

总学时

学时分配

开课

学期

备注

讲

授

课程实践

实验或上机

选

修

0070300075

化学与生活

2

2

32

32



3


0050200001

专业英语（科学）

2

2

32

32



4


0040100046

探究性学习A

2

2

32

32



5


0100100011

人体解剖生理学A

2

2

32

32



5


0110500005

文献检索与科技论文写作

1

2

16

16



5

9-16周

0070700076

工程与技术

1

2

16

16



6

9-16周

0040100015

教学测量与评价

2

2

32

32



6


0070400050

科学课堂观测、诊断与鉴赏

1.5

3

24

24



6


0070400074

拓展性课程研究与实践

2

2

32

22

10


6


0070400003

常见物种识别

1

2

16


16


7


0080500002

能源及利用

1

2

16

16



7

9-16周

0010100039

科学哲学

1

2

16

16



8

1-8周

0070700033

水资源及利用

1

2

16

16



8

1-8周

小计

19.5

27

286+26

286

26





（六）专业实验课程

修读性质

课程编号

课程名称

学分

周学时

总学时

学时分配

开课

学期

备注

讲

授

课程实践

实验或上机

必

修

0070400142

普通生物学实验（一）

1

4

32



32

2


0070400141

普通生物学实验（二）

1

4

32



32

2


0070300168

普通化学实验A（二）

1.5

4

48



48

2

(1-8周有机；9-16周分析)

0070200130

大学物理实验（一）

1

3

36



36

3


0070400021

生态学实验

1

3

33



33

4


0070200132

大学物理实验（二）

1

3

36



36

4


选

修

0070200090

中学物理实验方法

1

3

18



18

4


0070400053

人体解剖生理学实验A

1

4

32



32

5


0081800028

生物化学实验D

1

4

32



32

5


0090100005

植物组织培养B

0.5

3

18



18

8

1-8周

小计

10

29

318



318



（七）实践教学课程

课程类别

修读性质

课程编号

课程名称

学分

总学时

开设学期

备  注

基础性实践

必修

0260101145

军事技能

2

2周

1


0260100047

思想政治理论课社会实践

2

2周

2短


0260100636

生命科学拓展实验

1

32

2、3短


0090400004

生态与环境野外实习

1.5

1周

4短


0260100068

专业见习

2

4周

5、6、7短

5、6学期

小计

8.5

9周+32



提高性实践

0260100888

名师课堂研究

2

3周

3、5、7短

至少12个讲座

0070400062

中学科学实验教学研究

1

32

5、6短


0260100064

专业技能训练

1

1周

6短


0260100076

专业实习

8

14周

7

包括研习3周

0070400094

毕业论文

10

10周

8


小计

22

28周+32



创新创业与劳动实践

选修

科研训练项目

至少修习2学分，具体学分按照《浙江师范大学本（专）科生创新创业成果奖励办法（修订）》认定；在校期间学生至少参加32学时志愿劳动服务

创新创业教育

社团活动课程

大学生志愿者劳动服务（必选模块）

（八）教师教育类课程（见附件《浙江师范大学教师教育课程开课计划表》）

（九）学位课程及修读要求

 1．学位课程名称（列表中带“★”的课程）

普通化学    大学物理   普通生物学 自然地理学B

 2．学位课程修读要求

学位课程是本专业最核心的课程，是学习其它专业课程的基础。学位课程必须要有准确的课程目标、系统的课程经验、有效的实施方案、科学的评价方式，在充分保证学时学分的前提下，采取各种方式切实提高学位课程教与学的要求与质量，为专业学习打好坚实基础。

六、第二专业课程证书学分要求

修读科学教育第二专业课程证书，须修读本专业大类平台课程8学分（包含选修1学分，必修7学分），必修课程38.5学分（包含专业核心课程32.5学分，实验必修课程6学分），选修34学分（包括教师教育课程必修14学分；专业选修课程与专业拓展课程等20学分），基础性实践7.5学分，提高性实践22学分，学分合计110学分。